Платон так рассуждал о врожденных способностях у людей: «человеческая природа не может одновременно хорошо делать два искусства или две науки: не все люди равно способны к одним и тем же обязанностям; потому что люди, по своим способностям, весьма различны: одни рождены для управления, другие – для вспомоществования, а иные – для земледелия и ремесленничества».
В 1575г испанский врач Хуан Уарте в своей работе «Исследование способностей к наукам» писал: «...пусть плотник не занимается земледелием, а ткач – архитектурой; пусть юрист не занимается лечением, а медик адвокатским делом; но пусть каждый занимается только тем искусством, к которому он имеет природный дар, и откажется от всех остальных...».
"Первым серьезным исследованием наследования интеллекта" и "началом научного интереса к теме гениальности" была названа работа Фрэнсиса Гальтона «Наследственный гений» написанная в 1869г. Высокую оценку его работе дал Ч. Дарвин; он писал: «Я склонен согласиться с мнением Ф. Гальтона, что обучение и среда оказывают лишь слабое влияние на ум любого человека, и что большинство наших качеств прирожденно».
Я придерживаюсь той точки зрения, что способности формируются благодаря сочетанию генетической предрасположенности и влияния окружающей среды.
Способности, склонности, задатки, одаренность, талант и гениальность - всё это различные психологические понятия, хотя и взаимосвязаны между собой.
Задатки - это врожденные характеристики, которые, при правильном развитии и обучении, могут привести к высоким достижениям в определенной области. Задатки обычно проявляются с раннего возраста и могут предсказывать будущую успешность в определенной области, если они будут должным образом развиваться и поддерживаться.
Склонность - это предрасположенность или потенциал к освоению определенной области или деятельности. Склонности отражают наши интересы и предпочтения, они могут указывать на возможные области, в которых мы можем преуспеть.
Способность - это наша текущая компетенция или профессионализм в определенной области. Она отражает нашу умственную или физическую готовность выполнить определенные задачи.
Таким образом, в то время как склонности и задатки относятся к потенциалу, способности отражают текущий уровень мастерства или компетентности.
Одаренность, талант и гениальность отражают разные степени необычных способностей, но отличаются в масштабе и характере.
Одаренность, представляет собой исключительно высокий уровень способностей или склонностей в одной или нескольких областях. Одаренные люди обычно проявляют замечательные навыки или достижения в юном возрасте. Одаренность, в основном, относится к общему высокому потенциалу человека. Это широкая категория, которая может включать различные области интересов, такие как искусство, наука, лидерство и академические достижения.
Талант относится к высокому уровню способностей. Талант - это конкретная и исключительная способность в определенной области. Талантливые люди превосходят в конкретной области остальных и выделяются среди своего окружения. Талант часто является результатом как врожденных склонностей, так и упорной практики
Гениальность - это высшая ступень среди этих трех понятий, и он встречается крайне редко. Она выходит за рамки таланта или одаренности и включает в себя оригинальность и способность вносить значительный вклад в определенную область. Гениальность относится к необычайной интеллектуальной силе, которая приводит к революционным, инновационным или трансформационным вкладам в определенную область. Гений часто переопределяет или революционизирует свою область интересов.
Самый верный путь определения способностей – это выявление динамики успехов ребенка в процессе обучения, расхождение между результатами самостоятельного решения и решения с помощью взрослого.
Comments